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图书迷 > 其他类型 > 霍格沃茨的中式教育 > 第471章 教官亲自示范?砰!他竟然真摔了!
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第471章 教官亲自示范?砰!他竟然真摔了!

“很好,德里克,”卢平的语气依旧温和,“你旁边的队友,编号是多少?”

德里克不屑地瞥了一眼身边的男生。

“t24。”

“他的名字呢?”卢平继续问。

德里克愣住了,他根本没问,也不想问。

“我不知道。”他生硬地回答。

卢平的目光转向那个瘦小的男生。

“t24,你的名字?”

“斯蒂芬·考德威尔,教官。”男孩立马挺直腰板回答。

“很好。”卢平的目光重新回到德里克的脸上。

“德里克,听清楚,在这里,没有弗林特,也没有考德威尔,没有斯莱特林,也没有格兰芬多。”

在这里,你们只有编号和名字。你甚至不需要记住他的姓氏,但你必须记住他的名字,因为他是你的队友。”

“t22和t24,你们是第三组的队友。”

“适应你的团队,并且学会尊重你的队友。这是你们今天的第一项,也是最重要的一项训练任务。”

他的声音不大,却如同一把沉重的铁锤,砸碎了德里克所有的抗议。

德里克张了张嘴,还想说什么,但在卢平那双看似温和、实则坚韧无比的眼睛注视下,他最终还是把话咽了回去,只是脸色由红转青,最后变成了难堪的猪肝色。

抽签继续。

再也没有人敢公开抗议。

但那种无声的抵抗,却在空气中弥漫。

一个格兰芬多女孩抽到了和两个斯莱特林男生一组,她几乎要哭出来。

一个赫奇帕奇的男孩,发现自己被三个沉默寡言的拉文克劳包围,手足无措地站在那里,像一只误入图书馆的兔子。

队伍终于重新组合完毕。

曾经壁垒分明的四种颜色,被彻底打碎、混合。

变成了一片斑驳陆离的灰。

还没有展露出明显的四大学院风格的学生。

此刻被迫挤在同一个狭小的空间里,互相摩擦,互相审视,充满了尴尬和不适。

卢平看着眼前这幅景象,心里没有丝毫的意外。

这只是开始。

“在接下来的七天里。”

卢平继续说道,“格兰芬多,斯莱特林,拉文克劳,赫奇帕奇,这些词汇,是禁语。”

“同样被禁用的,还有我们学院,他们学院。”

“你们只能使用团队,我们,大家等词汇。”

“每一次违规,你所在的小组,将被扣除一分。”

他顿了顿,环视着一张张或困惑、或抗拒、或好奇的脸。

“而每一次,当你正确地、发自内心地使用团队这个词来解决问题时,你们小组,加零点五分。”

空气安静下来。

孩子们开始意识到,这不是一个玩笑。

“现在,听我口令,全体都有!”

“向我这个方向,排成方阵!”

卢平命令下达了。

然后,混乱开始了。

一个格兰芬多男生下意识地就往自己熟悉的朋友身边挤。

一个拉文克劳学生招呼大家怎么才能快速排列,却发现没人听他的。

斯莱特林们不情愿地挪动着,脸上写满了“为什么要和这群蠢货站在一起”。

赫奇帕奇们则像没头苍蝇一样,到处想填补空位,却又被别人嫌弃地推开。

“t03!你的队友在右边,不要去挤t45!”

“t21!队列站错了!出列重排!”

“t68!向右看齐!你的肩膀要和t67对齐!”

卢平的声音不断响起,他没有用魔法,只是来回走动,用手纠正着每一个学生的站位。

花了整整十分钟,这个歪歪扭扭的、由一片灰色组成的方阵,才勉强成型。

他们站在一起,肩并着肩,却像隔着一条无形的河。

“很好。”

卢平似乎完全没看到他们之间的隔阂。

“现在,我们进行第一项活动。”

他指向不远处的一块巨大羊皮纸,它被固定在一个木架上。

“签署团结契约。”

“契约内容很简单,只有一句话:以霍格沃茨之名,超越学院界限。”

“所有人,用你们的代号,在上面签名。”

学生们排着队,一个接一个地走上前。

他们拿起那支普通的羽毛笔,蘸着墨水,在羊皮纸上写下自己的编号。

t01,t02,t03……

当所有人签署完毕后,卢平拿出一个黄铜盒子。

里面是红色的、坚硬的蜡块。

他没有念咒语,而是用一根麻瓜的火柴,点燃了一支蜡烛,将蜡块慢慢融化。

滴答。

滴答。

滚烫的红色蜡油,滴落在签名的最下方,汇成一个小小的圆。

卢平拿起一枚没有院徽的、只刻着霍格沃茨校徽“h”的印章,用力地按了下去。

一个深刻的“h”,凝固在了红色的蜡上。

契约,封存。

用一种最原始,最郑重的方式。

“从这一刻起,请牢记,你们是一个整体。”

卢平说。

“现在,以小组为单位,进行下一个训练。”

卢平指向一片平坦的草地。

“信任背摔。”

这个词对小巫师们来说,过于陌生。

卢平一边讲解规则,一边示范。

“就像这样,”卢平背对着他们,双臂交叉在胸前,“向后倒下,把你的安全,完全交给你的队友。”

他说完,身体笔直地向后倒去。

没有犹豫,没有恐惧。

也没有人接住他。

在他倒下的瞬间,学生群中爆发出了一阵压抑的惊呼。

学生们在他倒下的瞬间一阵骚动,有人下意识伸出手,有人却往后退了一步。

而一些斯莱特林学生,嘴角则勾起了一抹毫不掩饰的、幸灾乐祸的弧度。

“砰!”

卢平结结实实地摔在了地上。

现场一片死寂,随即是压抑不住的窃笑和尴尬的沉默。

但卢平却毫不在意的站起来,温和地说道。

“很显然,你们并没有把我当队友......不过没关系,我希望训练周结束后,我可以随时随地把后背交给你们,毕竟,我也是霍格沃茨一员,不是吗?”

孩子呆呆看着他,似乎在思考卢平刚刚说的话。

“现在,每个小组,轮流进行。”

卢平没有给他们时间慢慢琢磨。

“每个人,都要作为倒下者一次,也要作为保护者七次。”

第一个进行挑战的,是抽到一号的小组。

一个身材高大的格兰芬多男孩自告奋勇第一个上。

他几乎是笑着向后倒的,对他来说,这像个游戏。

他的七个组员,有些手忙脚乱,但还是成功接住了他。

轮到一个瘦小的拉文克劳女孩时,她紧张得发抖。

“我……我怕……”

“别怕,t12。”

她小组里的一个赫奇帕奇男生鼓起勇气说。

“你看看,我们有七个人呢,手臂连在一起就像一张网,掉不下去的!相信我们。”

卢平的嘴角,露出了一丝微不可察的笑意。

女孩深吸一口气,闭上眼睛,倒了下去。

她感觉到无数只手臂托住了自己,很稳,很安全。

当轮到第三组的德里克·弗林特时,所有人的呼吸都仿佛停滞了。

他,t22,那个刚刚还宣称不习惯和他们站在一起的斯莱特林。

现在必须闭上眼睛,向后倒下。

将自己的安全,完全交给……他最嫌恶的那个瘦小身影——t24,斯蒂芬·考德威尔。

而斯蒂芬,就站在保护队列的最中心。

ps:每日一题,答案下一章。

下列关于 “变形术三原则”(目标、形态、意志力)的描述,错误的是( )

A. 目标明确是指需清晰界定变形前后的物体属性(如 “将老鼠变为杯子”)

b. 形态适配性越高,变形难度越低(如布料变餐巾比石头变餐巾更容易)

c. 意志力仅影响变形的成功率,与变形后的稳定性无关

d. 三者缺一不可,缺少任何一项都会导致变形失败或短暂维持