为什么那么多人都要选择来表演班？
这不仅是困惑鸿老师的问题，更是整个表演班的老成员无法理解的。
“害，学这东西又不要啥成本，有张好看的脸、能说会道，再不济就跳个舞，何来困难一说？”
张浩先生想的明白，他看破了世间的大小琐事。
川憬洵转念一想，好像张浩当时也是从播音专业转过来的吧...
有人进有人出，曾经的毕延畅因被丁老师“骂”而被迫转入音乐班，现在的他貌似过的挺幸福的，久而久之与吉一桐他们渐行渐远。
甚至被称作“腿姐”的于欣姿，有着绝妙的身材优势，依然受不了传闻在舞蹈班的“折磨”，来到这里。
于是乎，她的到来，貌似让徐敏晨在表演班的“一姐”地位不保，双方在颜值和身材上有着异曲同工之妙。
当然，这一天人员的增加并不能看出来什么，而且鸿老师说过：
“你们这些舞蹈班的先跟着学上几天，能学的进去就留在这儿，学不进去抓紧回舞蹈班该干嘛干嘛，你们以为小林子是故意施加那么多的练习么，不都是为你们好？学舞蹈的哪有不疼的，不疼的都得去医院看看身上哪地方出了毛病......”
这些话的意思是，到了最后可能还会有留不下的，换句话说都是在跟小林子老师“赌气”。
班级的氛围，是其它专业无法达到的，抛开声台形课，单论表演而言。
一个词来形容目前的书法班，死气沉沉。
曾经在某个时间，蒋迎震似乎犯了个小错误，又好像是鸿老师嘴里常说的“解放天性”练习，便让他去往书法班站在所有人的前面讲段笑话。
这项挑战如果放在川憬洵身上那想都不要想，面红耳赤都不为过。
没去过一次书法班的川憬洵自然也不知道里面是什么样子，只记得蒋迎震受完惩罚后回来说了一句：
“哎呦满屋子墨水味儿，听着我讲的笑话一点儿没笑出来，反倒是我一句话不说尴尬的时候笑的怪乐呵，你说他们怪不怪？”
全天将近十小时的课程，正常人都能想到在书法班上课是什么样子
“想去学书法就得耐得住寂寞。”
再论音乐班，上课之时乃至下课之后，那间屋子里的音乐声是不间断的，钢琴声最为频繁，十几个人共用一台钢琴。
钢琴这东西学过的人都说好，像川憬洵这种唱歌不跑调的人来说学钢琴是非常容易的，不过他也是个耐不住性子、脑子有点笨的人，所以音乐专业也不是一般人能接受得了的。
舞蹈班更不用说，连川憬洵他们不需要在形体上下功夫的还得疼得撕心裂肺，真要步入专业，那疼痛程度都不敢想。
因此，排去以上种种“缺点”，艺术小白最适合的则为表演。
“从小啊我就看着春晚上的小品长大，似乎对这种艺术有着情有独钟的感觉，别的孩子还在看动画片的时候，我都已经能记住整个小品里的台词了。”
川憬洵不解，自己从小喜欢的东西现在却被人当成了无门槛的垫脚石。
“他们究竟是为了能上大学而学，还是真的喜欢才学？到现在看不出任何一个人是从心底里面想学这东西的，都是在每天混日子、浪费钱和时间，我不明白机构到底有没有对他们进行学前测试，到了最后难的不光是他们，还有鸿老师。”
川憬洵的脑中有非常多的奇异想法，鸿老师似乎也发现了这一点，曾经他与徐诚星表演完新奇的默剧《一把椅子》后，鸿老师笑着问道：
“你是真喜欢这东西吗？”
很多机会乃至以后，川憬洵都被身上一个极大的缺点阻挡住了理想，那就是太内向了。
他听到这个问题，眼神又开始躲闪起来，小声地回答道：
“嗯...”
如果，在当时他能够自信满满的大声说出来—
对！我就是喜欢！
这没有什么骄傲之类的，能想出默剧这种风格的题材，也只有他一人。
目前鱼龙混杂的表演班，一时让川憬洵明白不了很多事情。
张浩：“这一下子来这么多人，以后的台词课声乐课可就不好上喽～”
吉一桐：“为什么？”
张浩：“你想哎，他们没来之前，十来个人，按照秦老师还有何老师的习惯，都得一个一个起来念词唱歌，就这还得上一天呢。新人一来，你就等吧，或许成了光教他们，咱光听。”
吉一桐：“那不好嘛！光坐着还能玩手机哈哈哈哈。”
川憬洵：“你是光长肉不长脑子啊，坐着一天和学上一天，你的学费都是花的一样的...”
吉一桐：“哦对噢！麻蛋啊！我也要学习！”
川憬洵一想到这种上课的情景，心里特别难受。
对那些摆烂的人来讲自然是好消息，在一个有空调的教室里玩一天手机，困了就睡会儿，到点就吃饭，反正花的也是父母的钱。
那川憬洵又有什么办法呢，机构是人家的，思想也是人家的，凭什么能这么轻而易举的接受新学生的到来？再聘请个老师来不行吗？
然而这并不是他最为担心的。
如果在日后的演小品过程中，跟这些纯小白分到了一组，那岂不是又得想所有人的剧情？
他心里有苦不敢言语，默默的忍受眼前的这一切。
鸿老师按照以往的惯例，发给了他们一人一张早功词稿，并要求他们今后每天早上跟着老成员们练习。
“还老成员，你口中的老成员有几个能早上按规定时间到教室做早功的？也就你亲自来的那两天罢，哎呦所有人那精神状态跟现在的都没法比，但凡弄上个监控，就会发现不仅来的是寥寥数几，还有能站着睡觉的呢。”
以这样的学习状态和机构态度，川憬洵幻想出今后会是过什么样的日子。
因此他现在能做的，就是继续坚持自己所擅长的表现方式—单人小品，让新来的这些人看看，到底什么样的人配得上学表演。