5月中旬的北京体育大学，绿意已浓得化不开。主干道旁的梧桐树叶舒展成浓密的绿荫，阳光透过叶隙洒下斑驳的光斑，蝉鸣在午后的空气里轻轻摇晃，给紧张的月考周添了几分慵懒的暖意。林芷琪刚结束《体育解说理论与实践》的模拟解说考核，手里还攥着被汗水浸软的稿件，就被室友们簇拥着往宿舍走：“查成绩啦查成绩啦！这次肯定又进步了！”
宿舍的空调嗡嗡地吐着冷气，桌上摊着的复习资料还带着温度：《传播学概论》的模型图被画了又改，《新闻写作》的导语范例旁标着“像游泳出发一样干脆”，连《体育概论》的扉页上都贴着训练日志里撕下来的便签——这一个多月，她把训练间隙的碎片时间都攒起来啃课本，连教练都笑着说“现在队里讨论战术，你总能扯到‘传播模型’上”。
教务系统的页面刚刷新出来，姜语桐就尖叫起来：“《现代汉语》98分！年级断层第一！《播音主持语音与发声》94分，班级第二！”她抢过林芷琪的手机，手指在屏幕上飞快滑动，“《传播学概论》91分！《体育解说》88分！小芷你这是开了挂吧！”
科目 成绩（满分100分） 学分值 班级排名 年级排名 进步亮点（较单位2） 总排名趋势
《播音主持语音与发声》 94 4 2\/32 7\/98 +2分，班级前3 班级↑1，年级↑3
《现代汉语》 98 4 - - +1分，年级断层第1 -
《体育概论》 89 3 - - +2分，理论结合实践 -
《传播学概论》 91 3 - - +2分，模型应用熟练 -
《体育解说理论与实践》 88 4 - - +3分，战术分析获表扬 -
《新闻写作》 87 3 - - 首次考核班级前10% -
本单位学分小计 - 21分 第2名 第7名 年级前8%
王梦婷指着《体育解说理论与实践》的进步亮点，语气里满是骄傲：“你解说男子200米混合泳那篇，老师在全专业夸‘把每个泳姿的战术特点都讲透了’！特别是分析自由泳阶段的‘划水效率’，把训练术语和观众视角结合得刚刚好，这就是你的独家优势啊。”
“那还不是多亏了你整理的‘战术分析模板’！”林芷琪笑着翻开笔记本，里面贴着王梦婷画的“泳姿转换节点图”，每个节点旁都标着“解说重点：呼吸节奏\/转身技巧\/冲刺时机”。她指尖点着《传播学概论》的成绩，“上次咱们争论的‘5w模型怎么套赛事转播’，这次考试刚好考到，我直接把世锦赛转播案例往里填，思路顺得很！”
哈斯木举着自己的《新闻写作》试卷凑过来：“你教我的‘把训练场景写成新闻现场’太管用了！我写的《泳池里的早读课》，老师说‘有画面感’，还把‘运动员对着镜子练口部操’这句标成了好句！”她翻到林芷琪的范文，上面“蛙泳蹬夹时的水花，像标点符号落在泳池里”这句话被老师画了波浪线。
窗外的蝉鸣突然变得清亮，林芷琪看着屏幕上“年级前8%”的总趋势，心里像被初夏的阳光晒得暖暖的。从班级第三到第二，从年级第十到第七，那些在泳池里练到肌肉酸痛的夜晚，在图书馆里对着模型图发呆的午后，在宿舍里和室友们一起头脑风暴的时光，都化作了成绩单上扎实的进步。
“晚上去吃冰镇西瓜庆祝！”林芷琪合上电脑，和室友们踩着满地绿荫走向食堂。梧桐叶在头顶沙沙作响，风里带着青草和花香，远处训练馆传来熟悉的哨声，和图书馆的闭馆铃交织成初夏的旋律。林芷琪知道，这张成绩单不是终点，就像泳池里永远有新的纪录要突破，校园里的成长，也永远有更辽阔的天地在等待——而她，正带着热爱与坚持，一步步向那里游去。