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图书迷 > 都市言情 > 重回2010:从高中起不留遗憾 > 第407章 态度端正就没什么问题
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第407章 态度端正就没什么问题

时间辗转流逝,平淡而充实的校园生活日复一日。

一晃眼,两周时间过去,来到了3月30日,周五下午。

第二节课下课铃声响起,教室里顿时喧闹起来。

陈默留在班级内,很快就画完一幅简单的速写,满意地看了看,然后合上画本,伸手戳了戳前桌的李晴,把手中画本递了过去。

李晴也习惯性地接过,这几乎是他们之间一个心照不宣的小动作了。

陈默起身伸了伸懒腰,走出教室,来到走廊,习惯性地趴在了冰凉的铁制栏杆上,眺望着楼下操场上活动的人群。

今天天气不错,阳光温暖,?春风和煦?,适合发呆。

没过一会儿,王远、林勋、张力三人也陆陆续续地凑了过来,在他身边站成一排。

“唉,第四节就要体测了,兄弟们,怎么办啊?”

张力推了推眼镜,脸上带着明显的惆怅,叹了口气,他的语气里充满了忧虑。

王远咧开大嘴,浑不在意地一笑,用力拍了拍张力的肩膀。

“怎么办?干就完了!这有啥好怕的!”

“唉,你说得轻松,我感觉引体向上这关我要遭重了,别说8个了,两个我都够呛能做起来...唉,听说体测成绩要是不好,可能会影响毕业的......”

张力无奈地摇摇头,眉头紧锁,越说越担心,满脸忧心忡忡。

陈默闻言,侧过身拍了拍张力的肩膀,安慰道:“别太担心,除非你故意不去参加体测,或者态度极其恶劣,否则只要你认真去做了,态度端正,我觉得毕业应该是没什么大问题的。”

“真的吗?陈哥,为什么这么说?”

张力听到这句话,眼睛亮了一下,但还是忍不住追问。

陈默却摇了摇头,没有深入解释,只是提醒道:“第四节跑50米前记得热身一下,别一股脑就冲上去跑,容易拉伤或者出事。”

他之所以不解释太多,是觉得走廊上人来人往,言多必失。

学校肯定是看重升学率的,因为这涉及到很多东西,比如学校的声誉、比如获取政府和教育部门的支持、又比如稳定和吸引更多的优秀教师等等。

对于绝大多数家庭而言,高考仍是孩子改变命运、实现阶层跨越最公平、最直接的通道。

家长将孩子送入高中的首要乃至唯一目标,就是考上一所好大学!

因此,在选择学校时,大部分家长都会毫不犹豫地选择升学率高的学校。

或许升学率高的学校有唯分数论、忽视学生全面发展、加剧内卷和教育等等缺点。

但不可否认的是,“升学率高”的学校就是能让更多的学生考上更好更多的大学!在这一点上,哪怕有前面的缺点,家长们大都可以做到忽略不计、视而不见。

而升学率,跟毕业人数息息相关,想要升学率高,毕业的人数就也得高。

在当前教育评价体系和社会环境下,学校为了争夺更好的“生源”,必然会看重升学率。

所以,陈默猜测学校固然会重视体测成绩,但更核心的目标还是让学生在保持身体健康的情况下顺利毕业。

体测是国家规定的,无法避免,但“成绩不好影响毕业”这种说法,他觉得更像是一种激励手段,旨在让学生重视体育锻炼,主动提升身体素质。

老师们心里肯定也有一杆秤,更看重学生的参与态度和努力过程。

但这种“潜规则”心里明白就好,要是公开说出来,万一被其他同学听去,大家都产生了“反正都能毕业,混混就行”的心态,从而导致体测大面积敷衍了事,那第一个被找麻烦的就是他陈默了。

......

张力虽然信赖陈默,但没有得到确切的解释,心里那点担心依然悬着,只能微皱着眉头,唉声叹气。

看着张力这副模样,陈默只好转移话题,提起下周清明节放假扫墓的事。

“好了,别想体测了,想想下周清明节放假吧,你们是都要去扫墓吧?”

一提起放假,周围几个人立刻来了精神。

学生嘛,最关注的无非就是成绩、作业和假期。

大家纷纷说起自家的安排,结果异常统一,全都是早上去扫墓,下午就没事做了。

“陈哥,那下午都没事,要不出来玩?”林勋笑着试探道。

“对啊对啊,要不要出来玩玩?”王远附和。

“行啊,我没什么问题。”

陈默这一爽快的答应,反而引来了小伙伴诧异的疑问。

“哦?真的假的啊?”王远挤眉弄眼,“这么爽快?你不用陪嫂子啊?”

其他人也露出类似的促狭表情。

陈默知道他们在想什么,耸了耸肩,直言道:“叶妍她老家不在青川,清明节那天她要回老家祭祖的。”

众人闻言,纷纷露出恍然大悟的表情:“哦~原来如此!”

于是话题立刻从“第四节体测”转向了“清明节那天下午去哪玩”的热烈讨论中。

陈默没有再参与讨论,只是手臂随意地挎着栏杆,静静听着他们的争论,目光投向远处操场上奔跑的身影。

微风吹过,拂动他额前的碎发,带来春日午后阳光温暖的气息。

陈默突然感觉到一种前所未有的放松和惬意。

没有了高考的巨大压力,保送后的日子,连带着这种寻常的课间闲聊和即将到来的假期,都显得格外美好。

想着想着,他的脸上不自觉地露出舒适而慵懒的表情...

“叮铃铃——”

上课铃声打断了走廊的喧闹,第三节课开始了。

第三节是班主任崔茗慧的地理课。

没有发生什么波折,一节课的时间,崔茗慧安排的很紧凑。

先是条理清晰的讲课,再是解答比较突出的习题,最后指出一些重点考点的题目。

大家都听得很专注,当然,也没人敢不专注。

四十五分钟很快过去。

知道第四节是体测,下课前,崔茗慧简单地布置了周末的作业,下课铃声一响就利索的宣布下课。

教室里立刻响起一片收拾课本文具的哗啦声......