第二百七十章 春竹新航：篾扎竹筏，溪载童心
一、教室柳色里的“竹筏谋划”
三月的春风裹着柳芽香飘进教室时，小宇正趴在课桌上画竹筏草图。纸页上，长方形的竹筏框架旁标着“要够稳，能坐五人”，还画了系着彩绳的竹椅，“上次跟阿明约好春天编竹筏，咱们得用粗竹做筏身，再用藤条绑紧才不漏水！”
朵朵抱着一捆浸过温水的软竹篾走进来，指尖沾着细碎的柳花粉：“我问老陈爷爷要了竹筏的编法，他说要先把竹节打通，减轻重量还能浮得稳。”女生们立刻围过来，有的对着草图研究“网格编法”铺筏面，有的提议在竹椅上缝柳花布垫，“春天溪边柳花开，这样坐着就像把春天抱在怀里！”
杨老师笑着把阿瑶发来的照片贴在黑板上——照片里，阿明和伙伴们在溪边码好了粗竹，旁边放着磨好的藤条，阿明举着一张画满波浪线的纸对着镜头笑，纸上写着“我们把溪边浅滩清好了，就等你们来一起扎筏！”这话让孩子们更起劲了，小虎把上次从山里带的竹根打磨成小锚，“拴在竹筏上，停在溪边就不会飘走，像小船一样！”
二、携篾寻溪的“春路闲行”
进山那天，晨雾还没散，孩子们背着竹筏零件和布垫，坐在大巴上看窗外的油菜田渐渐铺成金黄。小宇把编了一半的竹椅抱在怀里，“等会儿见到阿明，咱们先扎筏身，再装竹椅，中午就能在溪上漂！”朵朵则把装着藤条和防水胶的布包放进背包，“阿瑶说溪里有小石子，胶能把竹缝补紧，不渗水。”
大巴刚停在村口，就看到阿明和伙伴们举着柳花小旗，站在溪边的老柳树下挥手。阿明跑过来，手里提着一个竹篮，里面装着刚采的野草莓，“这是溪边摘的，甜得很，咱们扎完竹筏就吃！”小宇立刻把竹筏草图递给阿明，“快看看筏身的竹料够不够，咱们一起调整框架！”
跟着阿明往溪边走，脚下的青草沾着露水，阿瑶的老师和村民们拿着削好的竹钉等候：“这是村里老人用竹片削的，不生锈还结实，固定竹椅的时候用得上。”朵朵接过竹钉，发现竹钉上刻着小小的柳叶纹，忍不住笑了：“这跟我缝在布垫上的柳叶图案正好配！”
到了溪边，孩子们惊喜地发现，浅滩上已经搭好了木架，方便架起竹筏，阿明拉着小虎的手往木架跑：“咱们先把粗竹绑在木架上，再铺筏面，很快就能好！”
三、溪上竹筏的“漂游时光”
当天上午，两校的孩子围在木架旁扎竹筏。小宇教阿明用“网格编法”铺筏面，竹篾在两人掌心翻飞；阿明教小宇用藤条绑竹节，“要绕三圈再打结，才够牢固！”朵朵和阿瑶把布垫缝在竹椅上，布垫的软暖混着竹香，飘在带着水汽的风里。
老陈爷爷在旁边帮着检查竹筏平衡，时不时指点孩子们调整竹椅位置：“竹椅要分两边放，不然筏子会歪。”孩子们越编越熟练，有的在竹筏边缘编出彼此的名字，有的把柳花串成小串挂在竹椅上。阿瑶缝布垫时，突然用彩线绣了个小竹笋：“这是送给朵朵的，像上次她送我的太阳棉垫一样，看着就有生机！”
中午时分，竹筏终于扎好了。孩子们合力把竹筏推到溪里，刚采的野草莓装在竹盘里，放在竹椅上。阿明拿起一颗野草莓递给小宇，清甜的汁水在嘴里散开，孩子们轮流坐在竹筏上顺流漂，溪水轻轻拍着筏身，笑着指认岸边的野花。小宇突然说：“等夏天再到，咱们用竹篾编个竹蜻蜓，在竹林里比赛飞，肯定好玩！”阿明立刻点头：“到时候我去捡最轻的竹片，咱们一起磨翅膀！”
暖阳把溪水照得透亮，竹筏上的柳花偶尔飘落在水面，笑声裹着溪水声飘远。这只带着布垫和柳花的竹筏，不仅载着春日的惬意，更把城乡孩子的新约定，系在了泛着波光的竹篾上，等待着夏日的竹蜻蜓之约。