亲,欢迎光临图书迷!
错缺断章、加书:站内短信
后台有人,会尽快回复!
图书迷 > 都市言情 > 重回1995:错位人生 > 第157章 人才的汇聚
  • 主题模式:

  • 字体大小:

    -

    18

    +
  • 恢复默认

“十年安家、研究自由、成果共享。”

这三句话出现在“昆仑全球人才计划”的首页,像三颗钉子钉进无数科学家的心里。

发布会选在江城的大学礼堂。台下坐着不同口音、不同肤色的人,或许他们曾在柏林讲坛上争辩,也曾在硅谷车库里发明;此刻他们坐在一起,只为一个词:可能性。

“我们不是在招员工。”林杰站在台上,“我们在招同路人。”

他拿起白板笔,从“能源-材料-计算-生物”四个象限画起,随后在“计算”象限中,手起笔落推导出一段缓存一致性的公式,转身又把“创世0.1”的流水线图拆成“验证-流片-良率-封测”的闭环。

“你们需要什么,就把需求写到‘昆仑oS’的开发者平台。”他停笔,“我们不是给你们发KpI,我们给你们发工具。”

台下掌声此起彼伏。

中场休息时,一位头发花白的材料学教授走过来:“我在瑞士做自修复混凝土,你们的地下数据中心,是否愿意做一个试点?”

“欢迎回来。”林杰伸手。

另一位年轻的东欧学者怯生生地举手:“我做固态电池的硫化物电解质,国内供应链……”

“我们来搭。”魏武在一旁直接接话,“设备先从日本和德国买,先跑,再国产化。”

角落里,少年张凡正和几个芯片少年围着一块开发板吵得脸红脖子粗。

“你们争什么?”林杰走过去。

“他非要上‘乱序’。”一个少年气呼呼,“我们人手和工具链都不够!”

“那就先做‘顺序+预测’,把编译器配合好,先跑。”林杰把笔记本往桌上一拍,“等昆仑的EdA平台起来,再全线升级。”

少年们齐齐点头,眼睛亮得像灯。

会后,江爷坐在礼堂最后一排,慢慢站起。

“人心归你了。”他望着台上,“下一步,小心那群狗急跳墙的。”

“我知道。”林杰的目光沉了沉。

他知道,越是火光冲天的时候,影子也越黑。

——

下午的分论坛,是一场“技术快打”:

15分钟路演+15分钟答辩+当场拍板。

第一组是“低温等离子体废气治理”。团队刚讲到“电极寿命与维护成本”,林杰直接把笔举起:“我们出一台‘可更换电极’的标准件,寿命测试你们做,标准件我们来做。你们别浪费生命在非核心环节。”

“那知识产权归属?”

“标准件开源,工艺专利归你们。”

台下窃窃私语:“真开?”

第二组是“蛋白设计”。ppt刚翻到第三页,林杰打断:“别讲漂亮话,讲你们的‘算力预算’和‘实验吞吐’。”

年轻pI愣了一下,飞快在白板上写出两组数字。

“够。”林杰当场签下“算力券”与“湿实验室工位”,把“人”“钱”“算”“地”一套齐活。

第三组是“光伏+储能微电网最优调度”。

“你们的优化算法是‘滚动预测+鲁棒修正’?”

“是。”

“接到昆仑oS的‘城市级信号’后,能在秒级内出‘切换序列’吗?”

“……可以。”

“那签。”

“不谈预算?”

“从节省的电费里分。”

礼堂里爆发笑声,掌声更热。

——

黄昏,人才接待厅的长桌上,offer像雪片一样飞。

“三年经费打包,不限课题方向。”“五年住房与学位名额打包。”“学术不端零容忍,失败不背锅。”

一个来自波士顿的青年学者眼圈通红:“我在那边跑了两年经费,写了十二版申请书,最后因为‘不够成熟’被拒。”

“我们不需要成熟。”林杰递过笔,“我们需要生长。”

——

晚宴上,有人起哄:“林总,讲讲你招人的标准。”

“简单。”林杰举杯,“第一,敢做难而正确的事;第二,愿意把聪明用在系统上。”

他放下酒杯:“我们不招‘天才独行侠’,我们要‘天才合奏团’。”

“那钱呢?”有人笑问。

“钱是动能。”林杰也笑,“但方向是你们自己选。”

——

散场时,少年张凡把一个“少年军计划”的清单塞到他手里。

“我们想拉一百个全国高中生,暑期来昆仑做‘EdA+编译器+操作系统’的三合营。别的都不用给,我们要导师、要机器、要入口。”

“批。”林杰几乎没犹豫,“导师我亲自带第一课——‘如何不在第一周把系统写崩’。”

少年张凡笑得像一只终于抢到电路板的小狼。

——

次日清晨,一对从欧洲归来的科研伉俪坐在接待室。

“我们在那边的项目做到了瓶颈,想回国。”女学者坦率,“但怕孩子适应不了。”

“我们有‘孩子适配官’。”陈静笑着端茶,“学校、语言、社交,我们有志愿者团队帮你们一家一户地打通,直到孩子笑着上学。”

“科研经费的节奏?”男学者谨慎,“我们不喜欢年终突击花钱。”

“按季度滚动+年度结转,允许负一季度预支。”林杰回答,“用不到的,不会逼你们花。”

两人相视一笑:“签。”

——

夜里,导师制度小会。

“每个新入队的pI\/工程师,配两个导师:一个‘学术导师’、一个‘工程导师’。”林杰敲定,“学术导师管方向,工程导师管落地。季度互评,结果公开。”

“导师激励呢?”

“学生成果里写进‘导师’署名,算贡献;失败的项目只要结题报告合格,导师与学生都加分。”

“我们要把‘失败可耻’的文化改成‘失败可学’,这是昆仑的学风。”