虽然科技进步意味着写字的人越来越少，但能写得好是个人修养的体现。
因此，无论如何，思思必须写好。
她慷慨地分享了她的手写板，希望他们能坚持下去，继续练习。现在从头开始还为时不晚。这可能需要一年、两年甚至三年的时间，但最终会有所改善。
“这是给你们的。”唐雨欣把几张人物海报递给他们。这些角色从简单到复杂。一旦他们能够写出这些字符，他们就只需要在将来混合和匹配它们。除了人物的组合，不会有太多的剧烈变化。
感谢她，徐苗苗和陈立东欣然收集了海报。他们一看到上面的人物，就立刻爱上了他们。
到了晚上，徐苗苗和陈立东的父母来接孩子。当被问及他们这一天的情况时，两个孩子都热情地报告说，他们在唐雨欣家里能够快速高效地完成作业。此外，她是一个好老师，教他们基础知识，甚至给他们角色海报练习。听了这话，父母对把孩子送到她身边的决定感到满意。
然而，他们不想利用雨欣的好意，也不想占用她的时间，所以他们决定每次过来都带些礼物。就这样，他们逐渐熟悉了彼此。
陈立东特别喜欢思思。从第一次访问开始，他就喜欢和思思一起玩。像她这样年轻的小妹妹对他来说很可爱。思思也喜欢“哥哥”立东，他总是给她带来很多美味的食物和有趣的玩具。
放学后，三个大一点的孩子和那个小一点的孩子坐在一起做作业。他们可以坐上几个小时，没有人觉得无聊或乏味。相反，他们陶醉于友好竞争的精神。
唐雨欣拿起他们的教科书，圈出了每一本教科书的重点。这些观点被他们的老师反复强调。这些内容很可能出现在他们的考试中。也许她对考试内容的出色预测能力与她前世的记忆有关。尽管她无法记住前世的所有考试题目，但对一些题目的熟悉感使她相信这些是考试的关键点。
如果她这次的预测准确，那就非常接近真实的考试了。
她强调的重点是要让徐苗苗和陈立东背下来。无论在什么情况下，他们都必须确保这些要点留在他们的脑海中。
在学校一天结束时，他们会聚在一起做作业，复习前一天的工作，并预习第二天的材料。这种方法确保他们在课堂上能够很好地理解内容。早上，他们会提前半小时到达学校。在这半个小时里，他们三个人会在校外背书。雨欣还会教他们英语对话。虽然她的英语并不完美，但她上过大学，英语是一门必修课，足以应付中学的简单英语。
每天都是这样；她也让徐苗苗和陈立东按照她的时间表。她早起半小时，晚睡一个小时，利用这额外的时间复习和课外阅读。
例如，她建议阅读优秀的散文，写得很好的散文和诗歌选集。写好文章没有捷径可走。她不认为自己是一个作家，一个学者，一个诗人，或者一个有文化的人。
她所做的只是表达她的想法和经历。如果被要求写其他主题，她可能会写出普通的文章。她知道她不是文学家的料。
然而，她知道，要提高论文写作，一个人应该更经常地阅读和写作，并更多地思考所读的内容。作为一个成年人，她的观点与其他人有很大的不同。当然，她写的更成熟。但学生们和她不同。他们没有她所拥有的生活经历；他们没有前世的平静，没有生活在过去的生活中的挫折，或者死亡的解脱和遗憾。这就是为什么他们仍然无法通过语言表达他们的感受。
因此，他们需要多读书，多思考、多观察，也要进行更深入的思考。
让唐雨欣放心的是，她的两个学生虽然不是特别聪明，但都很勤奋，很听话。当她告诉他们早起晚睡时，他们确实做到了。
别问她是怎么知道这一切的；这两个家庭的父母一直保持联系。