“学长好！”乙班上四个蒙童站起身，朝秦翰宇行了个小书生礼，用着稚嫩的童音齐声问好。
诶吆，好可爱。
秦翰宇露出八颗洁白的牙齿：“大家好！”
秦翰宇在村学里可谓是老学生了，他从四岁启蒙到如今近七个年头了。
里面的学生换了一批又一批，只有他一个几年不变坚守在村学读书。
要不是有这样那样的原因，秦翰宇早就去别的私塾深造。
说不准跟他爹一样早就是个小童生了。
秦翰宇今儿教学生的主要任务就是检查学生们背书，秦翰宇看了眼下面四个学生，虽说是启蒙班，学生也不是四五岁的小娃儿，都是六七岁在前世幼儿园里上大班的孩子。
你可别看他们岁数小，在家里都是能捡柴，打猪草的小劳力。
至于另外三个已经读了一年多时间的学生，今儿上午刚被秦墨深分到另外一个教室里去了，等这堂课教完，下一堂课就去那三个老蒙童的教室。
秦瀚宇想着等会儿遇到老爹跟他提建议，还是把学生分为甲乙丙三个班分开教课比较好。
毕竟今儿刚分开的三个学生已经比乙班的蒙童多读了一年书，再跟着他们重头再来，有些学生肯定不愿意，毕竟他们早就学过了。
一般私塾教学方式就是这样，不管能不能听懂，先跟着念，然后背会，能默写出来，直到这些都做到了，夫子才会开始讲解其中的含义。
今儿背书的内容是已经学了一个月的《千字文》前二十句。
至于《三字经》跟《百家姓》这几个幼童从年初来进学，早已学完，只待温故知新，加深理解。
四个学生依次从开篇的“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。”到“盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。”
四个蒙童依次背诵，不会背的是要受罚的。
秦翰宇不会打他们手板子，但会罚他们抄写整篇《百家姓》且字迹要规整。
几个学生一听背错不打手板子，要罚抄字，心疼起纸钱来。
诶，打手板子是手疼，罚抄字是心疼。
这个朝代的纸对于普通老百姓来说只一个字“贵”！
平常用于书写的麻纸是五十文钱一刀，一刀大约有一百到一百二十张，根据纸张类别来分，更贵的宣纸和竹纸就不用说了。
至于更珍贵的是用动物皮革制作的纸张，质地坚硬，耐用性好的皮纸就不用提了，一般学生是闻所未闻。
学生们回去练字一般都是用沙盘，或是在平滑的大青石上练字，轻易舍不得用麻纸。
抄字写作业是没办法，要交给夫子检查的，只能写在纸上。
果然，四个学生有三个结结巴巴的勉强背完，其中不是念错字，就是掉句，要不背错顺序。
还有一个学生只背出前七句，后面就不会了。
秦翰宇无语，这二十句原主老爹都教了一个多月。
哪怕是一天学一句也早早学会了。
无奈之下，只能重头开始，自己先朗读一遍，再让他们跟着读一遍。
秦翰宇深知，《千字文》的重要性，里包含的东西很多，定它为启蒙书籍自然有它的道理。它是学好四书五经的敲门砖。
秦翰宇看着面前那几个摇头晃脑，动作却不一致，一个小脑袋朝右画圈晃悠，两个小脑袋朝左边边开始晃悠转圈，还有一个小脑袋不管是朝左还是朝右都是慢了一拍。
四个小脑袋上的总角扎得高低不一，扎发的布带子也颜色不同，读书时嗓音也不一样，这么着读书特有喜感。
诶，好想拍个短视频怎么办？
拍短视频的工具倒是有，空间里摄像机手机都有，问题是怎么拍是个问题。
嗨，算了，不想那有的没的。
心中不由想着替老爹代几日课还蛮有意思，不再那么无聊。
秦翰宇拿出十分的认真教小孩们背书，期间，秦墨深不放心悄摸着在后窗那儿听了几分钟，满意的点头离开。
秦翰宇再把今儿上午老爹刚教的新课：“乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。”带着学生们朗读。
至于背诵这两句，是留给学生们回去的家庭作业之一，明儿早晨是要考的。
不知不觉，一堂半个时辰一个小时的课，在那只挂在龙柏枝条螺旋盘曲向上的铜铃被拉响后结束了。
留下让学生们自学的作业后，休息一刻钟后，再去另外那三个刚被分出来的学生的教室上课。
听到下课铃声一响，学生们见秦瀚宇离开教室的一瞬间，立马离开座位，像小马驹似的直奔后院单独隔开的茅厕而去。
诶，毕竟一个小时没上茅厕，中午几乎吃的是一根红薯或者一只杂粮饼子，外带两碗白开水，能不去上茅厕吗？
待上课铃声再次响起，秦瀚宇进了教室。
秦瀚宇看到那个叫陈墩子的学生，心中暗笑。
名不符实啊！
小小瘦瘦的，九岁的孩子跟乙班六七岁的孩子身量差不多。
陈墩子身穿青色麻布夹袄，上面还打着几块补丁，一看就是穷苦人家的孩子，只是模样生的机灵又讨喜，一双如黑葡萄的大眼睛盛着清澈的纯真。
这三个学生已经学完《千字文》，正开始学《幼学琼林》也叫《幼学须知》，又称《成语考》或《故事寻源》。
秦瀚宇上去先朗诵一遍：“混沌初开，乾坤始奠。
气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
日为众阳之宗，月乃太阴之象...”
然后，教学生们跟着朗读。
这几句老爹已经教过，今儿只是温故而知新。
所以几个老蒙童跟着读也是朗朗上口，只是教室不隔音，甲班学生读书的声音很快把班上三个孩子的朗读声给掩盖下去。
对此，秦瀚宇也无可奈何。
毕竟甲班学生多一倍，且，老爹赶进度，给学生们上新课，也是为了老儿子代课轻松些，只需每个教室轮流看顾，让学生们温故而知新，多读多背，加深印象，等老爹回来再讲解释意就行。
随着“咚咚咚！”下课铃声响起，再上一节课就放学了。