第二百六十四章 秋灯之诺：竹骨映月，共候霜华
一、教室里的“灯笼设计课”
夏末的风刚带起一丝凉意，小宇就抱着一摞竹篾冲进了教室，黑板上“秋日竹灯计划”几个字被画得满是童趣。“上次在山顶说好了要编灯笼，咱们得先把样子想出来！”他摊开画纸，上面歪歪扭扭画着一个带提手的圆灯笼，旁边还标注着“要能放小蜡烛”。
朵朵则带来了新收集的材料，她把晒干的枫叶、桂花装进竹编小盒里，“咱们可以把这些贴在灯笼外面，晚上点亮的时候，影子肯定像山里的晚霞！”女生们立刻围过来，用彩笔在纸上涂涂画画，有的想编六边形的灯笼，有的提议在灯壁上编出“友谊”两个字。
老陈爷爷听说要编灯笼，特意带来了更细韧的竹篾，“灯笼要轻便还得结实，得先把竹骨编出架子。”他手指翻飞，很快编出一个圆形的竹圈，“先编六个这样的圈，再用竹丝连起来，就像给灯笼搭骨架。”孩子们跟着学，有的竹篾总不听话，老陈爷爷就耐心帮着调整，教室里满是竹篾碰撞的轻响。
杨老师也没闲着，她翻出和阿瑶老师的聊天记录，笑着说：“山区的小伙伴已经在准备了，阿瑶说要捡山里的松果，贴在灯笼上做装饰。”这话一出口，孩子们更起劲了，小虎把上次阿明送的老虎石子找出来，“我要把这个嵌在灯笼提手上，这样提着灯笼就像带着阿明一起！”
二、跨越山海的“材料速递”
离约定的秋日之约还有一个月，孩子们开始忙着把准备好的材料寄往山区。小宇把编好的几个竹圈仔细包进软布，又在旁边放了一张手写的编法说明，“阿瑶他们要是忘了怎么编，看这个就能想起来。”朵朵则将晒干的桂花和枫叶分装在竹编小袋里，每个袋子上都系着一张小卡片，上面画着她和阿瑶在溪边做手链的场景。
寄完包裹的第二天，孩子们就收到了山区小伙伴的回信。阿瑶在信里说，村里的老人已经教他们编灯笼底座了，还寄来了一张照片——照片里，阿明举着一个刚编好的方形竹架，竹架上还别着几颗松果，笑得露出了小虎牙。“咱们得加快速度，可不能被他们比下去！”小宇举着照片，招呼大家继续编灯笼骨架。
筹备期间，孩子们总爱对着日历倒数。朵朵把阿瑶寄来的野栗子壳洗干净，串成小链子，“到时候挂在灯笼下面，风一吹肯定会响。”小宇则偷偷练起了写毛笔字，他在宣纸上写下“秋安”两个字，打算贴在送给阿瑶的灯笼上，“上次她教我认山里的草，这次我教她认汉字。”
三、山间月下的“灯笼之约”
终于盼到进山的日子，孩子们背着装满灯笼材料的背包，刚下车就看到了熟悉的身影——阿瑶和小伙伴们举着刚编好的竹灯笼框架，站在村口的老槐树下。“我们编了好多底座，就等你们来一起贴装饰！”阿瑶跑过来，手里还提着一个竹篮，里面装着刚煮好的栗子，热气裹着甜香，瞬间驱散了山间的凉意。
当天下午，两校的孩子围坐在阿瑶学校的操场上，一起组装灯笼。小宇教阿瑶把竹圈连起来，“你看，这样交叉绑紧，灯笼就不会歪了。”阿瑶则教小宇把松果贴在灯壁上，“咱们山里的松果特别硬，能一直挂着不掉。”朵朵和女生们则忙着把枫叶、桂花贴在灯笼上，有的还在灯壁上编出小小的竹编花纹，阳光透过树叶洒在灯笼上，竹骨映着彩叶，好看极了。
夜幕降临时，孩子们提着做好的灯笼，一起爬上山顶。小宇点亮了送给阿瑶的灯笼，“秋安”两个字在烛光下格外温暖；阿瑶则把自己编的灯笼递给朵朵，灯笼下面挂着的栗子壳链子，风一吹就发出清脆的响声。老陈爷爷也提着一个大灯笼走过来，灯笼上编着两只手拉手的小人，“这是咱们两校的孩子，以后要一直做好朋友。”
月光洒在山间，灯笼的光映着孩子们的笑脸，竹编的灯笼骨架在风中轻轻晃动，就像在诉说着新的约定。阿明突然说：“等冬天下雪了，咱们可以用竹篾编小雪花，挂在灯笼上！”小虎立刻点头：“到时候我带手套来，咱们一起在雪地里编！”
山间的风带着栗子的甜香，灯笼的光温暖了整个夜晚。那些竹骨彩叶的灯笼，不仅照亮了山顶的路，更把城市与山区的情谊，编织进了秋日的月光里，等待着下一个季节的重逢。