诸葛亮略一思索，开口道：
“夹于两大国之间，力不能抗，智不能欺。当以三策并行。上策，联弱抗强，使两国互相牵制，不敢轻动；
中策，修好于两国，输诚纳贡，以空间换时间，积蓄国力；下策，闭关自守，两不得罪，静观其变。”
鲁肃微微点头，又问：
“若两强同时来攻，又当如何？”
诸葛亮不假思索：
“若两强同时来攻，必是事先盟约，共分其地。此时再行外交，已无用处。
唯有坚壁清野，据险而守，以死士袭其粮道，以间者离其盟约。两强之盟，各怀鬼胎，只需其中一国稍受挫折，另一国必生观望之心，盟约自破。”
鲁肃眼睛亮了。
他看了江浩一眼，眼神里写满了疑问：这孩子可以啊，你咋知道这孩子可以的？
江浩嘴角微微翘起，没有说话。
不愧是诸葛孔明，即便是幼年体，应付起这些成年人都要挠头的问题，依然游刃有余。
这种举重若轻的从容，哪里像个十岁的孩子？
郭嘉按捺不住了，笑道：
“亮亮，嘉也有一问。”
诸葛亮转向他，恭声道：
“郭先生请讲。”
郭嘉道：
“两军对阵，敌众我寡，敌强我弱。敌军列阵严整，无隙可乘。我欲破敌，当用何策？”
这是兵法问题。
诸葛亮沉默片刻，道：
“敌众我寡，不可正面交锋。当以奇取胜。可派小股精骑，绕至敌后，焚其粮草辎重。
敌粮尽则军心乱，军心乱则阵自破。若敌粮道防守严密，则可用间，散布谣言，伪作援军将至，或伪作主将已死，使敌军疑惧，自乱阵脚。”
郭嘉追问：
“若敌军主将沉稳，不为所动呢？”
诸葛亮道：
“则需更耐心。可分兵多路，昼伏夜出，多设疑兵，使敌军不知我主力所在，不敢轻进。
待其分兵搜索，我则集中兵力，各个击破。此所谓‘分敌之势，聚而歼之’。”
郭嘉眼中闪过一抹讶异，我滴妈呀！
这不是和江浩之前说的从无以弱胜强，惟有以强胜弱道理是相同的。
他看了看刘备，又看了看江浩，嘴唇微动，似乎想说什么，又忍住了。
顾雍在一旁听着，心中早已痒痒。
等郭嘉问完，他便开口道：
“小公子，雍也有一问。”
诸葛亮转向他：
“顾先生请讲。”
顾雍道：
“某县有民万户，去年收粮十万石。今年新增流民三千户，皆需口粮。若你是县令，当如何处置？”
这是民生问题，也是顾雍这半年来在临淄日日面对的现实问题。
诸葛亮没有立刻回答。
他低头想了想，然后抬起头来，目光清澈而沉稳：
“顾先生，新增三千户，大约一万五千人。每人每日口粮以两升计，一月需粮九百石，一年需粮一万零八百石。
去年收粮十万石，若今年收成与去年持平，则需从十万石中拿出一成有余养新增之民。百姓的口粮就要减少一成。”
他顿了顿，继续道：
“如此，不可坐等。当行三策，其一，以工代赈。组织流民修路、挖渠、建屋，官府以粮支付工钱，不白给，这样既养活了人，又做了事。
其二，开荒种地。新增流民可借给他们种子和农具，开垦荒地。当年虽不能丰收，但秋后多少能收一些，减轻官仓压力。
其三，发展副业。可教流民养鸡鸭、织布、打铁，官府收购成品，再卖到别处，以商养民。”
当然，这种做法并不是诸葛亮随口胡诌，而是他和农户聊天，总结的青州做法，作为标准答案再合适不过。
若是不来青州，他大约也只能说出招募流民、开荒屯田这些徐州惯用的法子。
陈登在徐州就是这么干的，已经很好了，但终归跳不出“多收粮、多养人”的旧路。
可他在路上看了水车曲辕犁，问了沤肥，听农户讲了官府怎么教他们养鸡养鸭养猪，而且官府进行保底收购。
这其中涉及到的基层治理的知识，可不是一星半点。
其中以工代赈、发展副业、以商养民、开荒屯田、科技创新、提高产出等等，每一项都是基层治理智慧的结晶。
诸葛亮一路走一路琢磨，把这些零碎见闻串起来，才有了这番应答。
与其说是他在答顾雍，不如说，是他在这一路上，把青州这几年的基层政务，学了个七八成。
顾雍心中震撼至极，表面却风轻云淡故作沉稳得点了点头，正要说话，诸葛亮忽然道：
“顾先生，亮有一问，不知当问不当问？”
顾雍一愣。
这孩子，反过来问他？
欺负他才十九岁是吧？
怎么不问鲁肃呢？
鲁肃也才二十岁，只不过看着显成熟罢了。
还有郭嘉，也才二十岁，看着有点聪明样罢了。
不过他还是笑道：
“你问。”
诸葛亮微微欠身，开口道：
“亮一路行来，见青州田间遍用曲辕犁，地耕得深、翻得匀，比徐州的老犁强出数倍。又见龙骨水车引水上岸，旱地变水田，百姓的沤肥池一个接一个。
亮想问，这些新器新法，虽能增产，可农户学起来费不费劲？用起来顺不顺手？有没有农户用不惯，又回头使老法子的？
要知道，器物易造，人心难改。一件新东西再好，若是百姓用不惯、学不会，便是白费了心思。
青州能让这些东西遍地开花，必定时艰难至极。亮想知道，这个人是怎么教的？
用了什么法子，能让庄稼人放下用了半辈子的老犁，去摸一把从来没见过的弯把子？”
顾雍怔住了。
他原以为这孩子会问些细枝末节，沤肥要沤多久？
水车能浇多少地？
曲辕犁比老犁省多少力？
可这孩子问的不是器物，是人。
不是“怎么用”，而是“怎么让人愿意用”。
他张了张嘴，忽然觉得喉咙有些发干。
他现在恨不得抽自己两个大嘴巴，江浩都说了诸葛亮是天纵奇才，他考验人家做做撒子？
推广的事，他其实没怎么沾手。
这半年来，他在临淄城里管着文书、算着账目，以为把新犁发放到各乡各村、统计各村建成的水车、磨坊、沤肥坑就算完事了。
真正一个村子一个村子跑、一个农户一个农户教的，是鲁肃，是枣祗，是赵云。
他顾雍在城里坐着，看着报上来的数字一天比一天好看，以为事情就是这么成的。
现在想来，发明一件东西固然难，可把一件东西铺开、让千千万万的人用上，比发明难十倍。
图纸画得再好，发下去没人看；法子写得再清楚，农户不识字也是白搭。
青州能把这些新器新法推到田间地头，靠的不是几张公文，是有人实实在在走到了。
他仔细回想青州今年的做法。
屯田官就不必说了，既是管事的，也是教活的。
关键是今年江浩创新设立了宣传官，每个县派几个人，专门负责下乡宣讲，不光是发告示，是真要站到田埂上、进万家门，一句一句说给人听。
江浩这个妖孽，还给原先的乐安书院布置任务，编写童谣，让一些新事物传遍整个青州大地。
就像诸葛亮今天在青州大学听到的童谣，全歌词是这样的：
“龙骨转，水上抽，清流汩汩灌田畴。
曲辕犁，土里走，深耕细作不停休。
沤肥坑，加粪草，来年麦穗金灿灿。
剪刀红，火星溅，热剪分脐娃娃唤。
水轮转，石磨翻，小麦如雪落竹匾。
羊儿乖，细毛软，一剪一篓白云卷。
猪崽闹，刀光闪，去势方得肉腴满。
蚕宝宝，吐银线，织成绸缎身上穿。
麻搓绳，拧成股，能缚大船能系缆。”
好几次江浩下基层考察官员，第一个问题就是：会背这首童谣不？
背不出来的官员，被江浩开大会时点名批评，旗帜鲜明树立了正确的政治导向。
据说有官员当晚在自家院子里背了一晚上的猪崽闹，蚕宝宝。
由此，这些新事物连小孩都懂。
法子说不上多高明，但管用。
顾雍大概把这些复述了一遍，从屯田官的言传身教，到宣传官走村入户，再到书院编童谣传唱四方。
诸葛亮听完，轻轻点了点头，却补了一句：
“其实，还有一样，比宣传官、屯田官、童谣都重要。”
顾雍一愣：
“什么？”
“官府的信誉。”