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国庆假期结束以后,高一的生活正式开始了。

课程表排得满满当当的,早上七点早读,上午四节课,下午三节课,晚上两节晚自习。

杨不修站在讲台上,把课程表投影在屏幕上,底下一片哀嚎。

“这么多课?”

“晚自习要上到九点半?”

“这还是人过的日子吗?”

杨不修敲了敲讲台,

“叫什么叫?高三比这还多两节。”

底下安静了。

“高一就是打基础的时候,”杨不修说,“你们以为中考完就解放了?高考还在前面等着呢。山河省的高考,你们自己心里有数。”

没人说话了。

方知然坐在最后一排靠门的位置,看着课程表,在心里过了一遍。

大部分内容他已经在初三假期的时候看完了。

倒也不是他刻意要提前学,是他看书的速度太快了。

就连边叙也被他带着,初三只是和他一起旅游了一周,就全部泡在了图书馆。

他们正式上的第一节课是英语。

英语老师姓陈,留着特别时尚的短发,说话的时候喜欢扬眉毛。

她踩着高跟鞋走进教室,把教案往讲台上一放,目光在教室里扫了一圈。

“我就是大家的英语老师,以后可以叫我coco,谁是英语课代表?”

教室里安静了一秒。

一个月够大家打听了,他们这位英语老师,不仅人时尚而且特别严厉。

所以大家低着头翻书,没听见。

也有人想举手,但是被这种氛围影响,又不好意思了。

“有没有人自荐?”陈老师又问了一句。

还是没人说话。

陈老师的目光在教室里转了一圈,最后停在最后一排——

方知然坐在那里,低着头。

阳光从窗户照进来,打在他的侧脸上,白得发光。

毕竟在一众接受军训的黑煤碳中,灶王爷显得格外白嫩。

陈老师指了指,

“最后一排靠门那个同学,”

方知然抬起头,确认了一下老师指的是自己,站了起来。

陈老师上下打量了他一眼——

个子高,长得白,很顺眼。

“你叫什么名字?”

“方知然。”

“英语成绩怎么样?”

“还行。”

陈老师从教案里抽出一张试卷,叫学生从前往后递给他,

“做一下这篇完形填空。”

方知然接过来,看了一眼。

是一篇完形填空,看样子是高考的题目。

十五个空填完了,方知然把笔放下,把试卷递回去。

陈老师接过来,扫了一眼答案。

全对。

她抬起头,看着方知然,

“你就是英语课代表了。”

边叙在旁边全程目睹了这一幕。

他凑过来,小声说,

“你不想当?”

方知然轻轻摇摇头,

“只是觉得麻烦。”

边叙坐在旁边,想了想,举手了。

陈老师正在黑板上写板书,听见学生说有人举手,转过身来。

“什么事?”

“老师,”边叙站起来,“我也想当英语课代表。”

陈老师看着他,

“你为什么想当?”

边叙看了一眼方知然,

“我支持他。”

陈老师让边叙说了几句英语,听了听他的发音停顿。

“行,”她说,“那就两个课代表。方知然负责收发作业,边叙负责领读和放听力。”

边叙坐下来,冲方知然笑了一下。

方知然看了他一眼,

“你不是不太喜欢英语吗?”

边叙小声说道,

“是不太喜欢,不过……”

“不过……”

“就当我太想进步了吧。”

边叙想了想,又转头对方知然说,

“我口语不是特别好,都做了英语课代表了,你能不能有空教教我?”

方知然疑惑,

“你口语不好吗?”

初三暑假,他们第一次出远门旅游,边叙特别想找个问路的外国人,告诉对方路怎么走。

结果对方会说中文。

边叙和方知然嘀嘀咕咕,陈老师在讲台上看得是一清二楚。

“课代表,起立。”

两个人都站了起来。

“刚当上就这么兴奋说个没完是吧,你们俩分别把这两段念一下。”

他们这一读,班里有些同学也能听出来自己和边叙他们之间的差距。

下了课一群人围过来,问他们俩怎么发音这么好。

边叙看了眼方知然,意思很明显,方法和大家分享吗?

倒不是他藏私,是因为自己口语练习的方法,就是方知然的爸爸,方林海教的。

自然要过问一下方知然的意见。

方知然点点头,表示当然可以。

都是一个班的同学。

杨不修问过方知然,他的病情可不可以适当和同学们提一下,毕竟有些地方还是要注意的。

方知然答应了。

在他生病住院的日子,好几个同学都在假期期间来探望自己。

并且之后的日子,也帮了自己很多忙。

315说过,didadidadida,就应该hualahualahuala。

帮助别人不代表自己吃亏,这也是方林海教给他们的。

见方知然同意,边叙就大方分享起来,

“其实本质上口语和听力是不分家的。”

“大家现在如果有录音磁带或者mp3,都可以存一些英语名着,不过一开始,《新概念英语》就很适合。”

围过来的人越来越多,陈老师也悄悄凑了过来,听着边叙和方知然的建议。

“就算什么都不懂的情况下,你播放第一句,开始跟读。”

“不要看内容,只靠听不懂也没关系,然后不停用嘴巴模仿。”

“一开始没记住,没关系,循环听,循环说,循环记住,直到能将这句话和原文一样流利表达。”

“之后,大家在去阅读原文,理解意思,边读边默出来。”

就在大家听得入神的时候,陈老师开口,

“不错,大家在练习的时候,要重点记住连读,吞音,弱读这几个方面。”

她笑着看着边叙和方知然,

“选你们两个做课代表,看来是捡到宝了。”

这个方法确实在一班传出去了。

但是做的人却是寥寥无几。

归根到底,大家英语基础都很薄弱,很难从这个学习方法中找到一开始的成就感。

听不懂,背起来一开始就像是在背鸟语。

边叙也能理解,毕竟一开始,他从方林海口中学到这个方法的时候,也差点放弃。

他一直学习都不错,当然对自己有着自信和骄傲。

可在这一方面,要让边叙从“极差”开始。

打破自己的自尊心,来承认自己原来这方面这么差,是很难的。

在边叙想要放弃的时候,方知然在他的书里夹了一张书签。

上面是方知然抄录的一句名言,

“所谓无底深渊,下去了也是前程万里。”

看着方知然能够坚持了下来,他也咬着牙坚持下来。

关关难过关关过。

实际上,第一关就是能不能坚持下来。